冬日午后的阳光使人惬意，我和爸爸悠闲地走在繁华的大街上，这一切都使人觉得美好。但在这安逸繁华的大街一个拾垃圾的老太太显得极为刺眼，她背着一个旧布袋，身上只着了件单薄的补丁大衣，在寒风中畏畏缩缩地在地上寻觅着什么。忽然，她好像找到了她想要的东西，大步冲向车来车往的马路，捡起了躺在地上的矿泉水瓶，立马又跑回了大街。

“喂！老婆子，你不要命了！”被他惊到的司机气急败坏的`怒骂却换来老太太朴素的笑容和抱有歉意的鞠躬。

“老婆婆，您这样闯马路太危险了。”爸爸看后不禁说道。

“这能买1毛钱啊。”那老太太笑着对爸爸说，脸上的笑容还是那样朴素。

“您这样也太苦了吧，为了1毛钱这么拼命？”我听后掺和。

“只要我儿子能读书，苦点没啥子。孩子啊，你也要好好读书，长大有出息！”那老婆婆还是笑着，笑得那样朴素，那样迷人。成为了城市最亮丽的风景，随后慢慢离去。只剩那冰冷的寒风呼啸而过。

我按捺不住心中的感动，一股热流涌出了双眼。

那是泪水，那是我为一位最为普通的母亲所流下的泪水。

读泪水的作文篇2

不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦。

——题记

步入冬天，早晨的天气阴凉，漫天都是厚厚的、低低的、灰色的云朵。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在街道或是旷野奔跑；它仿佛拿着锐利的刀剑，能刺穿人们穿的严严实实的外套。太阳好像怕冷似的，躲在云层后。缺少了太阳，古树好像丢了魂一样，再也没有往日的生气。我像往常一样乘着婶婶的摩托车去学校，不知为何，妹妹突然跟婶婶提起了今天是一年级新生的入队仪式。我原本平静的心变得更加更死寂了，心想：哎，真是一波未平一波又起，先是老师们“逼迫式”地让我管理同学们，后是学校让各班副中队长当着全校人的面前举旗。哎……以后打死我我都不再“兼职”了！

想着想着，就到了学校。我先下了车，妹妹下来后便跟我并肩同行。前脚刚踏出一步，便被婶婶叫了回去，我正疑惑婶婶要对我说什么，只见她俯下身子，把我的红领巾拆了下来，再把我校服上的领子翻起来，娴熟地把红领巾系好，最后就把我的领子翻下来，囊住了红领巾的一些部分，说：“瞧你这红领巾都没带好，还说上去举红旗！”我听得出，这番话包含了一种母亲对儿女的关爱之情。我一下子愣在了那里，鼻子酸溜溜的。

我自小便缺少了母亲的关怀，从来只有父爱；所以我一直在想，母爱究竟是怎样的呢？而我今天终于知道了！虽然婶婶并不是我的母亲，但却赐予了我相等的爱。

我心里像打翻了五味瓶一样，说不出什么滋味。我想说声谢谢，可这感激的话语却被硬生生地卡在喉咙里，只剩下感动的泪水在脸庞上肆意流淌。

太阳出来了，几缕阳光直直扑到人们的身上——可这阳光却直直照进了我的心房。

读泪水的作文篇3

泪水，是感情的流露，或感动，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼......每每一次流泪都有一段难忘的经历，都会在感情深处留下深深的印迹。

那是一次考试，我对这次考试充满了信心。考试前也没有复习，知道考试那天也胸有成竹。开始考试时，我也毫不紧张，老师把试卷发下来，我奋笔勤书，一体一体的写过去，写完后就若无其事的坐在那，时间一分一秒的过去了，我还是无聊的坐在那里。

只有我当时才知道自己心里想什么，我东张西望，左看右看，自豪的坐在那里儿。看到只有我一人写完，又骄傲的左望右望。觉得有点儿无聊，拿起笔在哪里玩，时间一分一秒的过去了。

“马上就要下课了，”老师提醒大家说，"快检查一下。”我这时才知道了时间的重要性，开始检查起来。这时，我看到了一道未写的题目，我马上开始思考，顿时慌了手脚，刚要写答案时，“叮叮......"下课铃响了，老师把是试卷收了上去，我潸然泪下......

过了几天，老师把试卷发下来，我得了87分，我特别注意听那道题，结果与我当时想的一模一样，我顿时潸然泪下，是懊悔的泪，悔恨的泪，后悔的泪......

泪珠是成长的记录，每一滴晶莹的泪珠，都折射你走过的人身历程。

读泪水的作文篇4

夜静悄悄的,月光如水,我用手支着枕头,怎么也谁不着……那一情景又浮现在我的脑中,再一次让我落下一滴滴的泪水.

我今儿看了一本叫《爱的》的书,里头有一情节至今回想还能叫我落下泪水.故事是一个意大利的儿童日记中的一小情节.情节是;一个家庭非常贫穷,家里有一个白发苍苍且瘦小的母亲,他的儿子叫勿兰谛,是一个很坏的学生,曾经有许多次被退学.今天,勿兰谛因上课抵撞老师和课后找班上的一个同学的查,被叫到校长那儿.校长问他知错了吗?勿兰谛用一种轻蔑的态度对校长笑而不语.校长觉得这学生他已无能为力,便打算把勿兰谛送到局部去,在当校长要把勿兰谛带去时,校长无意间看到了躲在门外啜泣已久的瘦小的母亲,这是勿兰谛的母亲.校长见勿兰谛的母亲这样,便再一次问勿兰谛刚刚问的话.勿兰谛此时笑得更大声了,真是另人火大.校长已无可奈何了,便把勿兰谛带走.这时在门外啜泣的母亲跑进来拉着校长的衣服求校长不要让她的孩子走,她的孩子不能进局的哩.母亲哭着说.校长为难地说对不起,这孩子他已无能为力.校长搀扶着勿兰谛的母亲,此时的勿兰谛依然在笑.母亲为儿子哭成那样,儿子竟然在小.这局面天理怎么能容啊?母亲听了校长的话竟跪下了,竟为了那不孝的儿子跪下了,校长想扶她起来,她却说求你了,你若不答应,我就不起哩.校长最后答应了那母亲.在场的所有人都被这现象感动地哭了.只有勿兰谛,只有他还在那了笑.--不知不觉,我已哭了,心和书中那些落泪的人一样被感动而泪水已落下,此时心中除了悲伤还有愤怒,一个为儿子当学生而宁愿跪下的.母亲,得到的却是儿子那不怀好意的笑.难道这就是亲情的伟大吗?难道请亲真的能使人为自己的儿子而不惜一切代价,甚至失去生命吗?脑中不由得出现了许多亲情的疑问. 夜还是静悄悄的,却能听到亲情的歌声,脸边为亲情而落下的泪水。

读泪水的作文篇5

我们班一直是个快乐的班级，大家都这样认为。但是谁又何曾看到我们悲伤的时候呢？相信不会有几个人，因为那些场景毕竟是鲜为人知的。

那一次，学校举行接力棒比赛，我们班一直是“常胜将军”，所以这一次，大家都自信满满。可是，出乎我们意料的是，这场比赛我们连连失力，落下很多，最后，竟是全年级最后一名……

在回教室的路上，大家完全失去了“战场”上威风凛凛的样子，一个个垂头丧气，只觉得回教室的这段路特别长，似乎走不到尽头。刚进教室门，就会看到令人心痛的一幕：同学们有的趴在桌上抽泣，有的从眼睛里缓缓流出了晶莹的泪珠，有的看着窗外发呆……平日，教室里总很热闹，你会因为看到那一张张可爱的笑脸而心情愉悦；可今天，却是一种揪心、刺骨的难受。

我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎么了？在怕什么吗？一声冷笑后又恢复了那张平静得出奇的脸，没有任何表情。望着窗外的绿叶，回想起比赛时的.场景，从那时的疯狂转眼间变为现在的哀伤。教室里很安静，似乎只听见时钟的“滴答”声，秒针正在缓缓移动。不知道什么时候，又会有人流泪。我这样想着。可是回过神来才发现，一种发烫的液体已流出我的瞳孔，滑过我的脸颊，滴在衣服的袖口上。低下头看，一个很纯净的圆点。时间好像停在这一刻，画面好像定在这一格，教室里很安静，不知道什么时候，又会有人流泪……

“滴答”，听见了吗？那是比赛以后，同学们泪水所发出的清脆的声音。

读泪水的作文篇6

六年的小学生活，我流过泪，其中，有喜悦的、激动的、悲伤的、懊恼的……记录着我一次次难忘的以历，我还记得，那次，我感动的哭了。

在上几年级的时候，我已经记不清了，我只记得：

那天清晨，同学们都早早地来到学校早读，以前老师一般是来得比较早的，可今天，时间已经一点一滴的飞快的消失着，却迟迟不见老师的踪影。

同学们开始猜测起来，是老师生病了吗？老师请假了？老师不来给我们上课了？……

到快八点的时候，老师急急忙忙地赶到教室里，用沙哑的声音给同学们问好，这时，同学们呆住了，老师的喉咙哑了。

老师开始上课了，这一节课，同学们都很认真听讲，积极举手发言，不说小话，不做小动作，尽量不惹老师生气，每个人都在专心致志地听老师讲课。

下课后，老师因为嗓子哑了不能总是说话，所以老师在黑板上写下这样几行字，同学们，今天老师嗓子哑了，上课的时候，你们都很乖，很听话，老师很欣慰……

我看到这几行字的时候，感动的泪水夺眶而出，心里想，老师嗓子哑了还来给我们上课，老师所做的一切都是为我们啊！每每想起，那感动的泪水就止不住地往下流。

我感动的泪水，是为老师而流，是为老师那无私奉献的精神而流。

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