各种各样的票中班教案模板7篇

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大家应该意识到,教案不仅是教学的蓝图,也是教师自身反思和成长的工具,通过多元文化的融入,教案能够拓宽学生的视野,增强全球意识,录取选题网小编今天就为您带来了各种各样的票中班教案模板7篇,相信一定会对你有所帮助。

各种各样的票中班教案模板7篇

各种各样的票中班教案篇1

活动目标:

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,基本建立的交通安全概念,认识不同车子的功能和概念。

活动准备:

汽车图片 汽车录音 红绿灯

活动过程:

1. 讲述故事《威威爱打怪手》

教师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好听的故事,认真听哦!

提问:故事里的大怪手到底是什么车?

除了故事里提到的车,你还认识什么车?

2. 教师和幼儿玩“猜谜”的游戏

“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车,现在老师要考考你们,我们来玩一个猜一猜的游戏。请你们认真的'听清楚老师说的话,然后回答这是什么车?

下雨啦,下雨啦,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?

大嘴巴,大嘴巴,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?

排队一个一个上,投币才能坐的车。请问这是什么车?

不用汽油用脚踩,请问这是什么车?

失火的时候,拨打119,请问开来什么车?

抓坏人的时候,拨打110.请问开来什么车?

生病的时候,拨打120,请问开来什么车?

3. 听声音,辩车子。

小朋友真棒!在我们生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,这是什么车?

4. 游戏 《红绿灯》

教师:大马路上有各种各样的车子在行驶。为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口的时候还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有哪几种吗?绿灯亮了应该怎么样?红的亮了应该怎么样?黄灯亮了又该怎么样?小朋友真棒!接下来我们来玩红绿灯的游戏,看见红灯马上停下来,看见绿灯继续向前行。

5. 演唱歌曲《开车歌》

6. 听音乐,幼儿自由模仿汽车的动作。

7. 结束。

课后反思:

这节课的内容还是比较吸引幼儿的,上了这节课感觉自己还有很大的不足。比如:语速过快,过度衔接不自然。游戏之前未说要求也没有做好充分的准备导致游戏时间过短。该给予总结表扬的地方未进行总结表扬。唱歌曲那部分,没有与幼儿进行互动进行模仿就直接进行结束。以至于最后上的课时间过短。

各种各样的票中班教案篇2

活动目标:

1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象,并能大胆讲述自己的设计。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

活动过程:

一、谈话激发幼儿兴趣。

1、出示帽子

师:小朋友,看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友,你们想不想看一看?

交代要求小朋友们要仔细的看一看,用手摸一摸,他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?

二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。

(1)材料不同:棉、毛线、布、塑料……

(2)颜色不同:红、蓝、黄……

(3)摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的……

(4)形状不同:圆的、方的……

请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。

教师小结:小朋友看到的帽子各不一样,有的……有的……

三、以课件的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、提出要求

师:帽子的种类那么多,现在有一些人要买帽子,我们一起来帮帮他们,帮他们选一顶他们需要的帽子,好吗?

2、播放课件

(1)小兔要外出旅游?需要一顶什么样的帽子?

(2)冬天到了,小姑娘该买一顶什么样的帽子呢?

(3)阿姨在田里干活,帮她送一顶什么样的帽子去?

(4)小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?

3、播放课件,出示不常见的帽子

师:他们每人都得到自己的帽子,太高兴了。除了我们刚刚看到的那些帽子,你还看过哪些帽子?

帽子娃娃还有很多朋友没有来,但是他们把照片都带来了,我们一起来看一下。

3、让幼儿回答,以此激发对周围事物的兴趣。

四、设计帽子

幼儿设计教师巡回指导。

师:看过那么多的帽子,你们想不想自己来设计一顶帽子。然后把它画出来。

各种各样的票中班教案篇3

活动目标:

1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动重点:

了解三种特殊车的用途。

活动难点:

通过看图片、听声音了解常见车的用途。

活动准备:

1.准备各种车辆的图片。

2.下载各种车的声音。

活动过程

(一)情景导入:

老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风,"小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"

(二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣

1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?

(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)

师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)

师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?

(三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。

(1)播放自行车铃铛声。

(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的'名称。

师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏

(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)

(四)游戏"找朋友"

人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。

上学--需要校车。

遇到伤员病人--需要救护车。

遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等

遇到火灾--需要消防车。

遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

(五)、结束部分

师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。

活动反思:

本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,孩子是我们的教学主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。

各种各样的票中班教案篇4

科学活动:

各种各样的树叶

活动目标:

1、能细心地观察树叶的特征,并积极用语言描述。

2、感知树叶的多样性,能与同伴友好合作,共同根据树叶的不同特征进行多次分类。

活动准备:

1、设计调查表一份,并且幼儿已完成调查任务。

2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。

3、投影仪一台。

活动过程:

(一)谈话,激发幼儿活动的兴趣。

引导语:看!今天我们收集了这么多树叶,你知道它们的名字吗?

1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。

2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。

(二)讨论并尝试多种分类的方法。

1、幼儿讨论。

引导语:这么多树叶堆在一起多乱呀,怎样将这些树叶放得整齐些呢?

2、幼儿尝试分类。

引导语:请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。

3、交流分类方法。

引导语:这样一分类,变整齐了许多,我们一起来看一看,是怎么样分的?

(三)讨论并尝试记录分类方法。

1、讨论记录方法。

引导语:小朋友有好几种分类的方法,有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等,怎样将这些方法记录下来,让别人一看就清楚呢?(教师可以和幼儿一起讨论、设计)

2、幼儿记录。

引导语:请小朋友也来试试,把刚才分类的.方法与结果记录下来,再数一数每一类的树叶有多少,并用数字记录下来。

(四)幼儿再次尝试分类记录。

引导语:想一想除了刚刚的方法之外,还有什么可以用方法分类,并把你的方法记下来。

活动延伸:

1、在区域中提供一些材料,让幼儿继续按多种特征进行分类记录。

2、在日常生活中,渗透分类知识及方法。

各种各样的票中班教案篇5

活动目标:

观察各种不同的蛋.

通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣

知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.

活动准备:

数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).

有关蛋的资料及课件。

活动过程:

1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。

2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。

3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋

4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?

5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。

活动评价:

能比较各种蛋的形状、大小和颜色。

能说出蛋里面有什么。

延伸活动:

可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。

找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。

教学反思:

本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的.蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。

通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。

各种各样的票中班教案篇6

活动目标:

1.通过活动让幼儿知道要节约用纸,初步培养环保意识。

⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化,能大胆地用语言表达自己的想法。

3.让幼儿了解纸的用途,培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动准备:

⒈砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、报纸、瓦楞纸等。

⒉水盆

⒊记录纸幼儿人手一份。

活动过程:

⒈了解纸的制作过程。

(1)出示图片,让幼儿仔细观察,说说你看到了什么?纸是怎样做成的?

(2)观察纸的外形。

师:我们来看一下我们桌上的这些纸,分别叫什么名字?它们有什么不同?我们用手来摸一摸有什么地方不一样?猜一下,它们都能做什么用?

⒉幼儿讨论纸遇到水后会怎么样?

师:你们来说一说,如果纸遇到了水会发生怎样的变化?

找找哪些纸可能会烂,哪些不会烂,将手中的纸分一分。

3.幼儿动手操作实验,验证。

让幼儿将一张张将纸放入水里,验证刚才猜想的结果。

4.幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水,教幼儿要爱惜纸张。

说一说,比一比哪些纸(不)烂,哪些纸烂的慢(快)。

提问:所有的纸遇到水后都一样吗?哪些纸是不一样的?为什么?

教师小结:我们用的纸有的很怕水,一沾水纸就坏了,我们在用的时候一定要小心,尤其是我们的书本。砂纸是例外的,因为制作的不同,它的材质比较硬,遇到水是不会坏。

⒌以小组为单位,请幼儿记录自己观察的结果。

将自己的发现用记录纸记录下来。

⒍结束部分。

我们要节约用纸,不要浪费纸张!因为造纸的原材料是树木,所以我们更应该节约用纸。

各种各样的票中班教案篇7

活动目标:

1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子,了解筷子的特点与用途,并学习归类。

2、让幼儿练习使用筷子,初步学会拨、夹物品,做到持筷姿势正确。

活动准备:

幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如:一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。

活动过程:

??、观察各种各样的筷子,将幼儿所带筷子布置成展览会。

1、看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。2、

交流:你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处?

??、讲述:各种各样的筷子。

1、今天,这有那么多的筷子,我们一起看看、摸摸、比一比、想一想,这些筷子有什么不同?

2、归纳:筷子的样子不一样,材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的?

3、筷子有什么用?(餐具)(欣赏)(敲击)

4、这么多的筷子是谁发明的?谁造出来的?给我们的生活带来了方便。

??、探索如何使用筷子?(学习使用筷子)1、你会用筷子吗?幼儿试用后讲述。

2、示范、讲解持筷的方法。

①手捏在筷子的中下方,不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远,中指和拇指碰头,食指和其他手指辅助捏紧。

②自己练习,教师个别助。

3、幼儿分六组进行用筷子练习夹蚕豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。(自己一组的熟练后,可到其他组练习。)教师给予指导,纠正不正确的姿势。

??、活动延伸:

1、在区域活动中继续投放材料工幼儿操作练习。

2、同幼儿一起将所带筷子布置在活动室后面的网络图上。

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