欣赏人生我常这样问自己，沿途的风景很美，我欣赏了吗？不，我没有欣赏，我没有留意，我只知道达到目的，只知道成功。成功，蒙蔽了我的双眼，我一心成功，可是，我却忘记了，忘记了欣赏路边的风景。我还记得，一次，领着小狗点点下楼遛达。它调皮，不听我的话，我快走，它偏慢慢走，一点儿不急。我用狗绳拽着它，拼命拉它，叫它往前走，它还是慢慢走。我生气，它不理我，就是赖着不快走。呵，还真让人生气，我用力抓着狗绳，用力往前拽。它和我杠上了，怎么也不肯再走一步。我蹲下来，抚摸着它，哄它。它不理我，我也没法，硬逼它走也不是办法。我只好慢慢和它走。

等一下！我发现，我从没怎么留心注意过小区的环境，可是，如今遛狗时，竞发现了以往没发现过的风景。小区的风景竟是那么美，鸟语花香，以前真的是没有体会。难道是天意？让我和狗散步时，竟然有了新的发现。看来，不是我遛狗，而是狗遛我。有狗的人，时常遛遛狗吧，你会发现许多与众不同的东西。一直以来，我渴望成功，为了成功，可以不惜一切代价，真的。我一心只想成功，可是现在细想，我在努力，想成功的同时，忘记了欣赏沿途的风景。比如这个暑假，我在暑假的前四五天．一天花三至四个小时，不顾一切地做作业，我只知道早点完成作业，早点轻松。是的，四天内我做完了数学和英语作业。可这几天，我只顾做作业，却忘记了其他重要的事。我忘记了和朋友去外面玩，忘记了休息，忘记了去外面走走，放松放松，忘记了检查作业的质量。我只是为了完成任务而完成作业，忘记了其他。我想，我真的失去了很多。

关于欣赏的话题作文篇2

珠穆朗玛，一个吸引全世界的名字，也是一个渴望被人征服的名字。

闭上眼睛，我总能想象出那挺俊的山峰，皑皑的白雪，湛蓝的天空，山脚下偶尔会有一群牦牛，它们身边还有一位身穿藏装的少女，脸上永远是纯真的微笑和明显的高原红。

——这便是我对于“珠穆朗玛”的概念，也是我向往它的原因。

我初次见它是在《读者》上，清新的画面，一览无余，尽管当时是炎热的夏天，我的心里却是无尽的凉爽。从此，我便被它所吸引，也在心底的某个角落暗暗欣赏它。

是欣赏它的高大与唯美，还是冰山上圣洁的雪莲？都不是。我欣赏它的精神，确切地说，使它所代表的精神和它赋予人们攀登的动力。来到最高峰顶，俯瞰大地，然而在经历了缺氧与雪崩后而不屈的人们，这时的所见所感不同于看到阿尔卑斯山的秀美风光，也不同于登上泰山后的豪迈心情，而是一种超越生死的感悟。足以开阔视野的风景，这是于人生的最大收获。

北大的“山鹰队”遭遇雪崩的事件，带来不小的震动，但继续攀登的精神仍然在延续，或许在现在，就有一支几人的登山队，在向着顶峰的方向前进。谁也无法预料下一秒他们会遇到什么，但纵然是一场风暴，也不能掩埋他们的斗争和永不言弃的决心。

我最欣赏珠穆朗玛，因为它带给我的不只是对于一座山的看法，而是对于整个人生的激励！

关于欣赏的话题作文篇3

这一刻，我享受到了欣赏的乐趣。欣赏，能使人变得轻松愉快；欣赏，能陶冶一个人美的情操；欣赏，能使人感受到超出事物本身的，意想不到的收获。

——题记

“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”冰心曾这样说过。

是的，大自然是生命的摇篮。她孕育着无限的生灵，自己也是生机盎然、绚丽多彩的，她让我感受到了美，也让我懂得了欣赏。

在风儿很轻的一个春天，我享受欣赏的乐趣。漫步在公园里，满园都充满了泥土的芳香，小草都探出了脑袋，明媚的阳光给它们涂上了一层暖洋洋的金色。在绿草如茵的草坪上坐下，抚摸着那如绸缎般顺滑的小草，抬头看着天上洁白的云朵、自由飞翔的小鸟，心里便少了几分烦恼，多了几分愉悦。

在喧闹的一个夏夜，我享受欣赏的乐趣。人们在窗外乘凉，感受夏夜的凉爽。我便在窗内感受月光的皎洁：轻轻关上台灯，慢慢撩开窗帘，让皎洁的月光温柔的洒进窗来，和那田野里的“交响乐”交织在一起，也能留下一丝清凉在心底。刹那间，白天因炎热而产生的急躁已经消失得无影无踪了。

在凉爽的一个秋晨，我享受欣赏的乐趣。看！

路边的小草孤独的站在那里，经受着霜儿的磨难，树叶上也有一层薄薄的霜，那些叶子已经枯黄了，秋风一吹，它的生命就完结了。慢慢悠悠地跳舞似的飘落下来，再听那风儿把这叶子送到未知的远方。偶尔捡起一片，恍然发现，人的一生即便是如此。

在雪花飞舞的一个冬日，我享受欣赏的乐趣。那漫天飞舞的雪花如柳絮，似天使，把整个世界打扮成了粉妆玉砌的姑娘。这洁白无暇的世界便少了几分孤独，多了几分高洁与人情味。

在这个“世外桃源”里，在这个绚丽的大千世界中，我还欣赏着波光粼粼的湖水，清澈见底的小溪，汹涌澎湃的大海，纵横交错的田野，层峦叠嶂的山脉，挺拔茁壮的大树，和煦温暖的阳光，闪烁灿烂的银河……她多么和谐，多么神奇，多么壮丽啊。她让我感受到了大自然的美丽，同时也让我享受了欣赏的乐趣。

关于欣赏的话题作文篇4

马云说：“如果你毕业于名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”也就是说，当你处于“优势”位置时，学会用欣赏的眼光看待别人;反之，当你处于“劣势”位置时，不要灰心，要懂得欣赏自己。而我认为，当自身处于“劣势”的位置时，我们应该要学会悦纳自己，欣赏自己。

每天给自己一个希望，就是给自己的一个目标，给自己一点信心。留住心中的希望，相信自己就会有一个无可限量的未来，任何艰难都不会成为我们的阻碍，。所以即使毕业于三四流的学校，也要对自己有信心，要学会悦纳自己、欣赏自己，为自己播种希望的种子，未来便可以无懈可击。倘若你因自己毕业于三四流的学校而感到自卑，看不起自己，那么别人也会因此看不起你。毕竟你对自己都没有信心，无法埋怨他人瞧不起自己。同时用欣赏的眼光看看自己，做人理应应勇往直前，迎难而上。用发展的眼光看自己，让生命绽放光芒，而不是安于现状，即使不满意自己糟糕的生活，也要善待自己，唯有此，他人才会善待你。

也许，正因为马云明白了这个道理，他不因自己毕业于三四流的学校而瞧不起自己，而是学会悦纳自己，再用欣赏、用发展的眼光看待自己，并对自己充满信心，因此才会激励他努力奋斗，实现他的梦想，从而成就了他创立的阿里巴巴。

在现实生活中，许多人认为自己一无是处，终日游手好闲，安于现状，不努力，不愿意为了自己的理想而奋斗，无法悦纳如今的自己，更无法用发展欣赏的眼光看看自己，这样的人总是便觉得自己走到了世界的尽头，最终选择了以自杀结束自己宝贵的生命。可社会上也存在着这种人——即使创业失败了许多次，仍坚定自己的信心，勇敢闯荡自己的事业，他们对自己充满信心，就好比一只打不死的“小强”。最终他们会踏上了成功之路，走向了人生的巅峰。

不可否认，若你毕业于三四流的学校。也许你的起跑线比别人落后一些，但只要你悦纳自己，欣赏自己，对自己有信心，用发展的眼光看待自己。那么总有一天别人会尊重你，你也会取得事业上的成功，成为苍穹下那颗最闪耀的恒星。

关于欣赏的话题作文篇5

一位少年伫立在空旷的野地中央，环绕在周围的是几片被冰霜伏在地上的落叶，在风中不断地变换姿态，直到被泥土嵌在就有的一点缝隙中，意外为话题的作文。

风，依然在穿梭，把垂在身后的辫子翻转到了肩膀上，也把从远方带来的夹竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

转身，抬头，天空的背景依然是蔚蓝，作为陪衬的云朵在它面前显得异常渺小，在少年的眼里，只是一个轮廓。

但是，在少年的瞳孔里，有一样东西，在云层中央扩散、放大。然后随着气流摇晃着落下，偶尔路过的一阵风也能使它变换空中舞步。

他忽然有点羡慕，能够飞翔在空中一直是他的梦想，然而，也只有在梦里，才能去假想那凌驾在空中的梦幻。

他的梦来了，就在几千米的上空升腾，等待他的来临。

瞳孔在放大，距离在变小。直到少年抬头就能看清那是一架纸飞机，慢慢的落下，他张开手，很稳地化身成了一个安全的飞机场。

现在，少年完全可以见到曾经与他距离遥远的梦。洁白的翅膀在手掌上颤抖。

他触动了梦，只因一次意外。

三十年后。

他坐上了自己的飞行器，从玄武门出发，环绕整个皇宫上空，他可以尽情地俯视整个北京，见证清朝皇权的衰败。他的脚下，是皇帝那羡慕的眼神，就像当年的他那样。

北京城所有的人都在眺望，他飞向云端。

或许他并不知道，今时今日飞翔，源于三十年前的一次意外。

不知过了多久，他从天空中坠下，脚下的地，已过了一百年，他又成了别人的梦。

他就是徐光启。

学生评价：

本文十分具有创新精神，结果出人意料，本以为是离题作文，前面的景色描写很精彩，讲述了徐的追梦历程，非常完美!——56分

虽然并不适合考场作文，但绝对是佳作，景物描写很精彩，将少年的内心世界表达得十分传神，是的，一个意外造就了他，构思十分巧妙新颖，堪称佳作中之佳作。——53分李

构思非常好，语言优美。题目应该可以提升。——53分薛

错别字密度有些高，那时候的纸似乎不够硬挺，能折出一架飞上几千米高空的飞机吗？——54分章颖

构思非常新颖，细节描写很好，但结尾有些美中不足。——54分陈其煌

开头写景所用笔墨过多，构思巧妙，语言优美。细节描写详细，为下文埋下伏笔，篇末笔锋回转，十分吸引人。——55分戴美想

老师的话：张小建非常用心地经营这篇作文，几位读者也给予了较高的评价。曾经在一段时间内，读者体很受中学生的欢迎，它的基本结构一般是记叙描写——抒情议论。这种写作体例能较好地迎合考试说明中“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”以及“写清楚事情的起因、经过和结果；能根据需要，灵活运用表达方式”的相关要求。要解决好的问题是如何“有创意地表达”。这篇习作的力图体现自己“智”的一面的是对比写法和景物描写。这篇习作的硬伤是章颖提到的——纸飞机来得匪夷所思。还有，既然采用了全知全觉的第三人称叙述，那么有必要写一写他的“触动”。最后，俗一点的要求，结尾必须写出自己的感悟。

子樱是我童年最好的朋友，童年是我们最快乐的时光。

长大后，我随父母迁到了另一个城市，子樱便一直和我书信往来。

后来，我从子樱的笔尖读出了伤悲，读出了寂寞，读出了心的封闭。在我的一再追问下，子樱才告诉我，她父亲因一次意外事故丧生了，只剩下母亲一个人独自苦苦支撑着这个家，作文素材《意外为话题的作文》。母亲把全部的希望都寄托在她身上，昔日亲切的母亲，变得很粗暴，要求也变得很苛刻。她也因承受的痛苦和压力太大，成绩一落千丈，她觉得整个天都快塌下来了。

当我知道了子樱的遭遇，我的心也随之掉进深渊。我极力地安慰她，希望能从她的笔尖再次读出以往的欢快，以往的憧憬。

可随着时间的推移，我发现我的努力全白费了。我渐渐地反感子樱的封闭，我觉得子樱自己甘愿成为命运手中的玩物，不能正视挫折，不能勇敢地向前迈步。我懒得写信充当这毫无成就感的说客了。

也许是命运的捉弄，不幸竟也不放过我。我父母之间闹矛盾了，闹得很僵，他们全然不顾我的学习，我的将来。我懵住了，一向沐浴着父母的疼爱的我不知该怎样面对。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身边的一切。我这才发现，只有当不幸发生在自己身上时，才能深切地体会到那锥心的痛。我又一次拿起笔给子樱写信。

很快，子樱回信了。熟悉的笔迹给我带来了安慰，这次子樱的笔迹坚定多了，她的信告诉我，她已经挺过来了，她不再消沉了。而那些我曾经安慰鼓励她的话她又一一还给了我。可现在看来，那些以前认为能够拯救子樱的话全是纸上谈兵。

暑假到了，空荡荡的家中，只有我一人。父母只是简单的关照后，又继续了他们的冷战。我回忆起童年的快乐时光，决定回去找子樱。

一个有风有雨的日子，列车带着我驶进了记忆中快乐的天堂。见到子樱，泪水禁不住潸然而下。子樱却笑盈盈地拉着我的手，来到与我们共同成长的大榕树下：“你看，它经历了风雨雷电，依然矗立。它承受了一切，却比谁都结实。这些日子，它一直陪着我，冥冥之中，它似乎在不断地给我输送着对生活的信心与勇气……时间是医治伤痛的最好的医生，可是与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来。”

是啊，树还在，风雨还在继续，生活中的意外也许还有很多，可我们都懂得了，面对生活的严酷，医治伤痛的最好医生其实是我们自己。

简评：

遇到伤痛，时间是最好的医生。可小作者却有她独特的见解：“与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来” “医治伤痛的最好医生其实是我们自己”。生活中，常有风雨，常有意外，小作者用她与朋友的亲身经历诠释着坚强的真正含义。文中两个女孩对生活的思考，以及对生活由感性到理性的认识，写得细腻、真实、富含真情，也体现了当代中学生面对挫折能够独立思考，坚强面对。

优秀习作二：

朽木可雕乎？

我乃一班之主，一向以“冷”著称。在我的管理下，班里是有条有序，学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯，板着身子，在教室里来回巡视时，一种“威服天下”之感油然而生，我喜欢这些乖巧听话的孩子，除了他——

他叫皓皖，人如其名，好玩。课间，生龙活虎穿梭于教室内外。课上，每当我讲得眉飞色舞时，他却埋头“呼呼”大睡，而且声波还传得甚广。于是，我就“招聘”他，让他长期做我的“卫士”，守我于讲台左右。但下课后，他仍旧神灵活现，比任何时候都精神。成绩，不消说，后第一把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂，他不但没有改变，反而变本加厉，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”，让他尽情与周公畅谈。

可最近，全校掀起“爱的教育”的热潮，我也决定“以身试爱”。当然，这第一个幸运儿非皓皖莫属了。

于是，在一个风和日丽的下午，我又一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间，诚恳地与他谈了一场。不过，这次，从前到后，我都在微笑。意外地发现，他的眼神不再像以前那样四处游离，而是牢牢地锁住了我的眼睛。在他走后，从镜子里我惊讶地发现，原来我冷硬的脸上，也有这样柔美的线条。

那一次的长谈，终于让他有了可喜的转变，他上课不再睡觉了，虽然成绩并没有怎么提高。

但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。

一次在我龙飞凤舞，奋笔疾书之后，转过身时，意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他，正低着头，不知在捣鼓着什么。顿时，愤怒之火冒上心头，但为了将这场“爱的教育”进行到底，我强压住心头的怒火，轻轻地从旁边绕过，悄悄地来到他身边，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿着圆规不停地刺着大腿，牙齿咬着嘴唇，咬得快渗出血来，他每刺一下身子就会抖动一下……不，我怎能让他如此伤害自己，我一把抢过他手里的圆规，对着他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他却给了我一个更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

刹那间，他的身影模糊了……

谁说朽木不可雕！

简评：

小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角来写对所谓的“问题学生”的认识，并不复杂的.情节却也写得波澜起伏，处处意外，却又在情理之中，结尾戛然而止，意外的发现更有力地凸显了主题，可见小作者在行文构思上下了一番功夫。而作为一位初中生，能对当今的教育有这样深入的思考，认识到没有教不好的学生，关键是方法是否得当的问题，这一点也是难能可贵的！语言简练而不失风趣，显示了小作者已经具备较高的驾驭语言的能力。不足之处是，结尾部分皓皖用圆规刺大腿的情节有些夸张，不太符合生活真实。

关于欣赏的话题作文篇6

有一只聪明而冷静的猫头鹰，每天听着树下的小鸡争吵、抢食的喧闹。它总是静静地旁观，认真地工作，快乐地生活着。小鸡的吵闹不曾影响它的生活方式，也不曾使它介入争吵的漩涡里。有一天，小鸡终于忍不住，问它为何总是那么快乐？聪明的猫头鹰说：“看看春天的新绿，欣赏夏天的花红，享受秋天的收获，接受冬天的深沉，我太忙了，没时间去吵。”

欣赏执著，但不欣赏固执。一直不喜欢西西弗斯和精卫填海的故事，我认为用这两个故事来教育人们坚持和执著是错误的。因为我欣赏执著，但不欣赏固执。西西弗斯的石头永远推不完，精卫的石头也永远衔不完。既然是永远都不可能的事，那又何必浪费时间和生命去做呢？也有人说这是“知其不可为而为之”的英雄精神，但我相信孔老夫子在说这句话的时候肯定是心中有希望的，他相信执著的去做终会有结果的。所以说有希望的是执著，没有希望的是盲目的固执，我不喜欢这种盲目的固执。

因此对于西西弗斯的故事，我喜欢另外一种幽默的`说法。有人问西西弗斯，你每天推上去，又掉下来，你不觉得傻吗？西西弗斯回答说：“推上去是我的事，是我的工作，掉下来是他们的事，和我无关。只要他们付我工钱了，我又何乐不为？再说了，它每天都掉下来才好呢，这样我明天就又有工作了，永远不会失业，多好啊！”这里的西西弗斯就不是盲目的固执，而是执著了，因为他有希望，明天的工作就是他的希望。

关于欣赏的话题作文篇7

我知道，到现在你还没喝过清水．所以我捧着杯子，想你能喝一口．用我的杯子，我们一起分享．我想看到杯沿上你的唇痕．我想听到空气里你的喘息，让我知道你还好．

我知道，到现在你还睡在操场街角．所以我抱着我的棉被，想你得到它的二分之一．拥有我的也是你的温暖．我们一起分享．我想感觉你身体传来得温度，触摸你温热的肌肤，让我知道你还好．

我知道，到现在你已经失去了你最爱的和最爱你得人．所以我牵着我爱的和爱我得人，想你与他们中的一个拥抱．抱着我的也是你的宝贝．我们一起分享．我想看到你满足的笑容，听到你无忧的笑声，让我知道你还好．

我有的一切，我都愿和你分享．

我的同学，我的老师，我的课桌，我的书本都会写上你的名字．

分享清水，分享食物，分享亲人，分享关怀．

我想为你做点什么，可我只能在心里一遍一遍的祈祷：希望你是好好的．

孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？

山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。

“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起？是离愁，还是思念？但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享……

失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢？他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。

执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

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