本书主要讲了：中华民族以机智和勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类进步做出了不可磨灭的贡献。中华五千年的'文明长河源远流长，我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍，贡献众多。后人们深刻改变世界的发明创造，在天文历法、数学、农业、医学和人文科学的许多领域，都曾经引领世界，推动着历史的车轮滚滚向前。

中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富，是抹不去的生命痕迹。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉。

所以我们要发扬中华民族优秀文明美德，要从平常做起，要从一点一滴做起。多做好事，不做坏事。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要尊重每一位劳动者的付出。我们要养成良好的行为习惯，提高思想道德修养，这样才能为发扬文明之风贡献我们的一份力量。

《成长》读后感篇2

随着孩子从只会哇哇哭的奶娃娃到现在已然是一个漂亮的小姑娘，深深知道孩子是一件大事，的成功与失败事关孩子的一生，身为父母的我一直都比较关注孩子的，但是怎样才能教好孩子？我们总是希望能给孩子最好的环境，尽可能的选择好的学校，课外培养孩子的兴趣爱好等等。但是通过这些年的家庭的结果来看，越是狠抓严管，孩子的学习效果反而不理想。在老师的推荐下我阅读了著名学者李子勋所著的《陪孩子一起成长》，在阅读的过程中结合以往对子女的家庭，使我的家庭观有所改变，在这里与大家一起分享。

首先，我们需要读懂孩子的内心，才能真正了解孩子成长过程中需要的。在之前我们需要建立良好的关系作为保障。在生活中，现在基本都是独生子女，家长会对孩子过于溺爱，干预太多，为孩子打理一切事物，孩子过着衣食无忧的日子，这样会慢慢抹杀孩子的自主自立能力并陷入成长困境。在过程中，我们应与孩子有效的互动避免生硬的强塞知识，有的时候还需要表现的无知，让孩子有成就感。在成长过程中，我们要给孩子犯错的机会，让她在挫折与磨练中让自然的长大，学会感恩、学会宽容、懂得敬畏等等。周末我时常让家人带着孩子来到我的工作岗位上，让他了解工作的艰辛，生活的'不易，让她对社会有初步的感知。

第二，营造孩子的成长环境，我们要先纠正人家怎样怎样好的错误思想，每一个家庭都是独一无二的，没有模板可套；其次规避望子成龙这种心态，我们没有实现的目标，不能强加在孩子身上，增加孩子学习上的负担，因为学习不是判断孩子的唯一标准。另外和睦的家庭是孩子成长环境的基础，可以给以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快。另外给孩子充分的关注、耐心、尊重和信任。众所周知，马克思是一位伟大的无产阶级革命家，其工作繁忙和紧张是不言而喻。但是，马克思非常重视对女儿们的。将星期日留给孩子，跟孩子们共同度过这欢乐的一天。平常，马克思也经常在繁忙的工作中挤出时间跟孩子们游戏，比如和孩子一起折纸船，将船放入水中任其漂浮，还和孩子们一起赛跑，掷沙包等，锻炼她们的身体，培养她们的勇敢精神，如摔跤爬起来不要哭。父母和孩子一起生活，对其潜移默化的作用可想而知。

第三，引导孩子的行为，父母作为第一任老师起着至关重要的作用，尤其在良好习惯的养成上要为孩子做出榜样，孩子的观察力是很敏锐的，我们的行动更有说服力和影响力。当孩子有了良好行为方式时，我们应适时、适当的给与表扬鼓励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦，从而强化良好行为的养成。反之，如发现不良行为时，可以采取一点惩罚措施，让孩子思想上有所触动，明确不良行为的危害，从而改掉不良行为。另外鼓励和表扬是孩子成长过程中需要的一种精神营养，孩子爱听好话，喜欢被称赞，而且在大家对她的评价中认识自己。家陈鹤琴教授也曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以对孩子的因势利导才能水到渠成。

我只是一名普通的家长，在孩子的问题上也是摸索着一点一点积累自己的经验。的路很长，作为孩子的家长，我还要继续探索，继续为之努力，希望每一个孩子都成为父母的骄傲。

《成长》读后感篇3

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！只要我们拥有书，读懂书，就会是一个充满智慧的人。

我读过一本书，它就是伴随了我一个寒假的'《成长书香》。

这是一本童话书，里面的童话很有趣，多姿多彩，让人爱不释手。

记得有一篇是这样的：有两个糖巫婆都说自己的本领比对方高，于是就打了起来，最后她们俩个谁也没有赢，她们也打累了，就不知不觉得睡着了，她们俩都梦见了一个人孤单的站在那，没有人陪伴。心里很难受，她们醒来后都对对方表达了自己的心声，她们又成了一对形影不离的好朋友。

我读了这则童话深有感触，想一想平常我就有些惭愧了，以前如果我和谁吵了架，我会依依不舍、即使她向我道歉，我也要把自己想的思想说出来才肯原谅，可我在想想这篇童话，两个巫婆都打起来了，最后还能互相反悔。我决定，我以后一定要与同学们和睦相处，做一个人见人爱的好孩子。

书中自有颜如玉，书中自有黄金，让我们与书做一对形影不离的好朋友吧！

《成长》读后感篇4

什么是幸福人生？什么是专业成长？我从来没有把它们和我的职业联系在一起思考过。不知不觉已经工作3年了，从刚来时的稚嫩和懵懂，但满腔热情，到现在成熟和自信，但激情却在逐渐消退，我开始怀疑自己是否已经进入职业倦怠期，那种工作的满足感和个人价值的体现，似乎越来越淡，越来越匮乏。教师难道真的只是一个社会角色，是一种职业一份工作而已吗？

后来看了学校给我们每位老师订的一本书《教师的幸福人生与专业成长》以后，我有了新的感悟。正如书中所说，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化的职业。作为一种社会角色，它肩负着一定的社会责任和历史使命，而教师的社会责任和历史使命最朴素的概括就是教书育人。教师的幸福来自学生的成长与发展，而同时幸福的教师才能培养出幸福的学生。

这一点我在沙盘技能队中深有体会。进入沙盘技能队快一年了，跟着刘锋老师征战过市赛省赛乃至全国赛，也送走了一届的学生，即将迎来新一届的学生。我们的沙盘队能在比赛中屡创佳绩，离不开和谐的师生关系。每天的训练，我们都在一起，分享自己的心得和心情，讨论问题的时候可以严肃，开玩笑的时候又可以很肆无忌惮，老师既是他们的导师也是朋友。在沙盘队里，学生们都亲切地叫我“峰姐”。我很喜欢这个称呼，因为我感觉得到他们对我的尊重和喜欢。在此之前，我真的没有想过，老师和学生的关系可以这么好。在沙盘队里，我真正感受到了教师的幸福。

书中这样一段话，让我感动不已：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的.地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”一切的快乐源自内心，一切的幸福感也来源于内心，也许在工作忙碌的时候，在学生调皮捣蛋的时候，我偶尔还会有厌烦的感觉，我偶尔还会有一刻的倦怠。但强大的内心会让我从容很多，因为我要时刻提醒自己用心发现美的地方。用心感受身边的幸福。

记得有位老师这样说过：“我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。”其实不管是平常之心、宽容之心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教师视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！

《成长》读后感篇5

今年夏天，我读了商晓娜最新儿童成长小说系列《绝佳拍档》之《成长不苦恼》。读过之后我发觉，这是一本特别好玩的书。

马一左，马一右是这本书的主子公。他们是双胞胎兄弟，也是一对绝拍伙伴。书里还有关爱他们的父母和一群活泼得意的同学。马一左身为哥哥，却胆小如鼠：不敢一个人睡觉，不敢坐过山车，不敢惹别人生气……相反，马一右作为弟弟，却胆大包天：他特别情愿听鬼故事，情愿坐过山车兜风，情愿为了妈妈做一份别出心裁、别出心裁的水果拼盘……

这两个人的故事仿佛波浪一样让我的心情起伏不断：为他们吵架而难受，为了他们乐于助人而快乐。《成长不苦恼》这本书。这本书由“马一左马一右吵架了”、“运动会之前”、“成长不苦恼”等故事组成的。其中，我最喜爱“成长不苦恼”这个故事，它主要讲了马太太自从有了自己的微博后，就关注生疏人。有一天，马太太从微博上望见了几条寻人启事后，就打算每天去接自己的孩子。她胆怯马一左和马一右会被生疏人拐走。“成长不苦恼”讲的就这两个主子公成长中的事情，让我体会到平日里父母对自己浓浓的关爱。

读完这本书，我的感悟许多，我发觉生活中的细微环节有跟这本书的内容相像的地方。爸爸妈妈盼望我能够健安康康快欢乐乐的.长大。给我报游泳班是为了让我有一个好身体;给我报声乐班是为了让我不怯场;给我报电子琴班是为了让我有一个音乐特长，增加音乐细胞。这一切的一切，不都是爸爸妈妈对我的关怀吗?但是一起先我却竭力反对，举出各种理由不协作，虽然后来强求去上了，却每次都苦恼的不行。

有一次数学测验我考了八十几分，主要是计算出错，丢分太惋惜，我感到对不起妈妈平常对我的辅导，回到家后，在妈妈的不断追问下磨磨蹭蹭的拿出考试卷。妈妈毫不客气，很生气地骂我：“80几分的成果，你对得起我吗?太不像话了，长大了去扫大街……”面对妈妈的严厉的话语，本已很难过的我，心里更加难过了。“去，把我给你买的卷子再做1张。一会儿拿来给我检查。”我赶快钻到书房，拿出卷子做，这次再也不敢马虎大意了。这次考得不错，妈妈看完卷子后，脸上的表情好看了很多。我看到妈妈心情好了，一股不知从何来的志气促使我脱口而出：“妈妈，留下来，陪我谈谈心事，行吗?”母亲欣然地容许了，坐在我身旁，等待着我的倾诉。当我长篇大论地说完我的成长苦恼后，母亲和气地说：“孩子，妈妈也知道你学习很累，可此时的努力，才能换来今后的华蜜，每个人都会有苦恼，重要的是你自己怎样去面对它，不能总是依靠妈妈，妈妈总会老的!”我突然顿悟，每个人在成长的道路上，必需经验种种考验。为自己的学习成果不志向而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……

欢乐无所不有，苦恼也无处不在。我们的生活充溢了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。因此，我要珍惜锻炼自己的时机，成长不苦恼，我要学会自己解决生活和学习上的问题，把读书作为乐趣，不让妈妈再为我操劳。

《成长》读后感篇6

?文明美德伴我成长》是我们小学生的良师益友，它不仅净化了我们的心灵，而且让我们懂得了许多人生的哲理。书中一个个感人的小故事，就像一杯杯纯美的甘露滋润着我们的心田。书的内容丰富，涉猎面广，从不同、不同时代、不同环境，不同人物，来说明一个相同的道理——那就是，每一个中华儿女都有责任和义务把祖国的文明美德传承并发扬广大。书中一个个鲜活的人物，就是不同时代一面面旗帜。他们虽平凡，但是他们却彰显中华民族文明美德的大精神。如：二十多年住深山，呕心沥血办林场，坚持“献给家乡满山绿”的杨善洲，勤俭节约的辽宁鞍钢炼铁总厂劳模——范孟泰，“苦难不毁信义”的诚信老爹——吴乃宜……

这一个个的'朴实故事，无一不让人感动，他们用自己的实际行动，诠释着华夏民族文明美德的真谛。他们是我们心中一面面镜子，时刻提醒着我们记住自己是祖国的未来，要继承和发扬祖国的文明美德，做一个文明守信，乐观向上的阳光少年。荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这则古训流传百世，时刻警示我们文明礼仪是我们生活中的一部分，人类的发展离不开文明，社会的进步更离不开文明。文明是个人、家庭、社会精神风貌的展示。少年兴则国兴，少年强则国强。与文明牵手，同美德共进，这是历史给予我们的荣耀，更是时代赋予我们的责任。让我们携手共进，传承中华文明，弘扬中华美德。

《成长》读后感篇7

暑假刚开始，我就迫不及待地读起了《成长不烦恼》这本书。

书中提到的一对双胞胎兄弟马一左和马一右，虽然是他们是亲兄弟，但是也会吵架，他们竟然在学校吵了三次架！充满了童真和童趣。

我印象最深刻的是马太太带着双胞胎兄弟去喝双皮奶，这事可不是马太太的'主意，是米小小妈妈的主意。马太太去喝了第一口就被这美味深深地吸引住了，从此一发不可收拾，她天天带着马一左和马一右去喝双皮奶，孩子们已经喝腻了，但在这喝腻的当天刚好搞特价，马太太更高兴了，于是每人要了两份双皮奶，看到两个孩子喝得不起劲，又换了红豆口味的，两兄弟只把红豆挑吃了。但双皮奶仍然留在碗里。马太太又想了一个主意，把红豆味改成了芒果味，她正准备购买时被兄弟俩阻止了，他们一起说，芒果双皮奶就是加了一层芒果肉，其本质还是没有变啊。马太太认真思考了孩子们的话，终于明白了。从此之后，她自己的兴趣减少了大半，再也没带孩子们去吃双皮奶。

这件事情告诉我们一个道理，不管多么好的东西，都不能天天吃，这样即没有胃口，又营养不均衡，影响身体健康。我觉得还说明了无论做什么事都要勤于动脑、灵活机动、审时度势、敢于创新，不要被原来故有的模式所束缚，只有这样，我们的物质和精神生活才能更加的丰富多彩！

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