本学年我学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》、《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：

（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；

（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

通过自学我学到了先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

建党百年心得篇2

作为现代教育的教育工作者，在全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二、要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。

第三、要学无止境

要给学生一杯水，教师自己就要有一条河。要有终学习的理念，学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。

第四、要为人师表

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五、要乐于合作，善于合作

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。

教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事。

建党百年心得篇3

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过100年的风风雨雨。在党的一百岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多是感激。

1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。

当时间的脚步将我们带入21世纪，在这个崭新的时代里，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经走上了繁荣昌盛的强国大道。是的，我们现在的幸福生活确实离不开党的关怀。

红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前居高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。用历史验证中国共产党的伟大历程，我们要铭记党，拥护党，所谓党民一心，对党就像对我们的亲人。

建党百年心得篇4

我们党的根基在人民，在人民心里，根基扎得越深，执政基础越牢固。一棵树树根有多深，树冠就有多高，这是人心和执政党隐喻。如根深牢固，纵有狂风暴雨也无法摧毁，这是我们党革命、建设、改革一路走来的重要心得。

我们党自建党之日起就把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，并写在自己的党章上。在近几年的革命、建设、改革开放实践中，我们党始终同人民群众保持密切联系，建立了鱼水之情，不管是在革命战争时期极其艰苦的政治环境，还是在社会主义建设经济最困难时期，还是在改革开放初期冲破重重思想禁区，都是与人民心手相牵、同舟共济，踏过了一个个险滩、闯过了一个个难点、迈过了一道道坎坷，终于取得革命、建设的伟大胜利和改革开放的辉煌成果。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，开篇谱写的第一章就是把人民对未来美好生活的向往作为自己努力奋斗目标，一句话说到了人民的心坎上，拉近了与人民的距离，受到了广泛称赞。从“中国梦”的提出到“两个一百年”奋斗目标的确立，从“四个全面”的战略部署到“六大发展理念”的提出，再到“六位一体”建设全面推进，都彰显着以人民为中心的执政理念。从人民最关注的切身利益入手，从人民反映烈的问题入手，从解决当今社会存在主要矛盾入手，从改进领导作风做起，制定改进领导作风“八项规定”，在全党开展了反“四风”为主要内容的群众路线教育活动，开展了“三严三实”专题教育，以上率下、身体力行，党风、政风、民风明显好转。风清、气正，人心顺。对人民群众深恶痛绝的腐败现象，加大反腐斗争的强度和力度，打虎无禁区、拍蝇无死角，标本兼治、措施有力。一个个贪腐高官落马，一批批苍蝇落地，除一害而苗成，刑一恶而万民乐，人民看到了希望。一个个惠民政策出台，人民从物质文化生活中不断集聚了更多获得感，对未来美好生活充满了信心。

全面建成小康社会，一个民族不能少，一个家庭不能少，一个人不能少。说过的话要落实，做出的承诺要兑现。现在党又领导全国打响精准扶贫、精准脱贫的攻坚战。一村一策、一户一策，落实到人，从中央到地方层层落实，立下军令状、落实责任制。不摘掉贫困帽子就摘掉官帽子，党中央的决心使全国人民看到了共产党是真心实意为人民谋福祉，令人感叹不已。习近平总书记多次深入边远山区、贫困地区、革命老区，调查研究走村串户，与农民席地而坐，问冷暖、拉家常，家里有多少存粮、锅里做的什么饭、能不能喝上干净的水、孩子上学有什么问题、看病有什么困难、能不能看上电视、路好不好走，问的真情、答的实意，感动了在座的所有人，感动了全国人民。作为党和国家的领导人，人民把自己当作当家的人，是一种荣耀，更是人民的重托，是一份沉甸甸的责任。当好十三亿人口的大家，责任重如泰山，不能有丝毫懈怠。习近平总书记心里时刻牵挂着人民的冷暖，不仅要让人民吃饱穿暖，还要让人民享受到优雅的文化生活，看到蓝天白云、青山绿水，呼吸新鲜空气，让孩子们受到优质教育，让老年人享受幸福晚年，让人们都住上宽敞舒适的房子，让人民享受到和谐、稳定的宜居环境。

在制定“十三六”规划时，从顶层设计到具体目标的确定，到各项改革措施的出台，都是以全面建成小康社会、改善民生为目标。实践证明，只要春风化雨就能滋润万物，只要真情实意为人民办事情就能赢得人心，而人心就是力量。正如一位全国政协委员在“两会”上发言时说的，人民是国家之基，人心是国家之根。根的力量，表面难以看见，却在深层次发挥着关键作用。我们坚信，无论遇到多么大的困难，只要全国人民心手相牵，就没有什么困难不能克服，没有什么风雨不可阻挡。因为人心是一种神奇的力量，孕育着未来，催生着希望。

我们党的历史经验也告诉我们：民心不可背，民意不可违，民利不可损。人心向背关系着我们党的事业兴衰成败。违背民意，有可能脱离实际，违背客观规律，损害人民利益，就是损害党的利益，自毁长城。我们要把民心作为我们党领导各项工作的风向标和导航仪，要把民意作为我们党制定政策的主要依据和检验标准，要把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为我们党一切工作的出发点和落脚点。只要多做得民心、顺民意、谋民利的事就能强身固本，处于不败之地。民心所向，改革发展的车轮必定可以平稳驶过现代化的征途，载着我们奔向梦寐以求的美好明天。

建党百年心得篇5

在建党100周年即将到来的日子里，我常心潮起伏，激情澎湃！我为何如此激动？我的脑海时时常浮现出一个又一个优秀共产党员的先进事迹，我的视线充满着党团干部为人民忘我工作、举功尽瘁的影像……我为党的有这么多优秀党员，有这么多好干部，有这么坚强的基层组织而激动！

2008年汶川地震时，我刚刚进入广播电视总台工作，尽管我没能够参与抗震救灾一线的直接报道，但我的思想感情，时刻跟随着灾区人民的不幸和一线记者的忘我精神在奔涌。xx是一个孩子的妈妈，接到前往汶川报道的任务，她有过犹豫，因为一次意外的车祸已经让孩子没有了爸爸，她不能确定到这次去汶川会不会让孩子再失去的妈妈，但是强忍着不舍，亲亲孩子稚嫩的小脸，她和我的众多同事们毅然踏上了救灾报道征程。在反复崩塌的毁损山路上，在险滩激流的冲锋舟上，在令人揪心的抢救现场，在余震不断的每一处灾区险境，他们用手中的笔、话筒和镜头，在第一时间将一条条灾情信息、一个个救灾现场的实况传递给全国人民，传递给全世界。也许你要问：他们难道不害怕吗？不，他们有过胆怯，有过无助，他们有过交通、通讯全部中断以为再也回不来的时刻，甚至互留遗言，那究竟是什么力量支撑他们不顾个人安危毅然奔赴前线？是什么情感竟然可以超越亲情让人倍感温暖？在抗震救灾报告会上，王俊说：“作为中共党员，我只有一个念头，那就是用这些真实感人的故事告诉全世界，中华民族万众一心，共赴国难！”

20xx年我很幸运地成为一名共青团干。领导的亲切，同事的热情，青年人的可爱，让我迅速融入这个朝气蓬勃，年轻奋进的集体。在这个集体中间，我每天学习着，每天收获着：

团省委机关，我们共同的大家庭，一个几十人的团队高举着“团结青年跟党走”的旗帜，从青年到学联，从城市到乡村，从青年创业到大学生就业，从“新生代农民工融入城市”提案到“共青求是大讲堂”，始终站在时代的前列，代表着最广大青年的根本利益，凝聚着广大青年的赤诚之心。

我为何如此激动？因为我记得广州亚运会青年志愿者灿烂的笑脸，我记得五四青年奖章获得者周新武为基层事业献出100岁宝贵生命的义薄云天，我记得团省委三万工作队顶烈日、踏泥泞不辞辛苦地奔走在地头田间。

我为何如此激动？因为我记得“田园小康”为广大农村创业青年送去的温暖，我记得第二届慈善晚宴上各界人士纷纷解囊的慷慨瞬间，我记得荆楚青年心向党，团省委一声号召，十万青年重走大别山！

我为何如此激动？在母亲的100年华诞之际，我们党正在与时俱进、科学发展的旗帜下迈出新步伐。回顾这艰难的100年，从任人宰割、一盘散沙到民族的独立、人民解放，从千疮百孔、积贫积弱到国家富强、人民幸福，从灾难深重的百年沉沦到踏上民族复兴的腾飞之路，我们党正带领中国人民书写着人类历一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的壮美篇章。

建党百年心得篇6

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值？

通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始。一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师。而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。

建党百年心得6篇相关文章：